PRIMO BIENNIO
La teoria cibernetica e la sua evoluzione
Obiettivi:
Fornire una conoscenza degli assunti di base dell'epistemologia cibernetica, della teoria dei sistemi viventi e della teoria della comunicazione umana;
Introdurre gli allievi alla applicazione dei principi teorici del modello sistemico-relazionale al sistema familiare ed alle relazioni umane;
Introdurre gli allievi alla comprensione e alla decodifica dei quadri psicopatologici e dei fenomeni clinici in termini di ipotesi sistemica;
Fornire una conoscenza dei più recenti sviluppi dell'epistemologia cibernetica, delle teorie della funzione osservativa, della teoria dei sistemi autopoietici, delle teorie dell'autoorganizzazione, delle teorie costruttiviste e del costruzionismo sociale;
Introdurre gli allievi alla applicazione dei principi teorici della cibernetica di secondo ordine nella lettura e nella comprensione della relazione terapeutica e del processo terapeutico.
Nel corso del processo di formazione verranno affrontati le seguenti aree tematiche:
Teoria Generale dei Sistemi.
Teoria della Comunicazione.
Sistemi comunicativi umani e loro proprietà.
La famiglia come sistema.
Epistemologia cibernetica di secondo ordine.
Teorie della funzione osservativi.
Semantica della comunicazione umana.
Psicopatologia e semantica della comunicazione.
SECONDO BIENNIO
Teoria della tecnica sistemica
Obiettivi:
Introdurre alla teoria dell’ipotizzazione come strumento primario della clinica sistemica.
Fornire una conoscenza della evoluzione del concetto di neutralità terapeutica.
Approfondire gli aspetti teorici dell'uso del tempo nel setting e nel processo terapeutico.
Introdurre gli allievi alla teoria del cambiamento secondo una logica sistemica.
Fornire una conoscenza teorica relativa alle dimensioni semantiche e all'uso del linguaggio in terapia.
Promuovere la consapevolezza della presenza di premesse logiche e di pregiudizi all’interno del processo terapeutico.
Nel corso del processo di formazione verranno affrontati le seguenti aree tematiche:
Ipotizzazione sistemica;
Teoria e classificazione delle domande.
Dalla "neutralità" alla “curiosità ” terapeutica;
Il lavoro di team, il pensiero "circolare", e le ipotesi sistemiche;
Teoria del cambiamento: il “controparadosso” o paradosso terapeutico;
Il concetto di "connotazione positiva";
Teoria e tecnica del reframing;
Tecniche prescrittive e rituali terapeutici;
L'importanza del tempo nel contratto terapeutico e nella evoluzione del processo;
La conclusione del processo terapeutico;
"Parole-chiave" e aspetti semantici della relazione terapeutica;
L'autoriflessività e l'attenzione alle premesse dell'osservatore;
La co-costruzione della realtà terapeutica;
La scelta del dominio di descrizione come opzione etica.
Formazione alla pratica clinica
Obiettivi:
Consentire l'apprendimento guidato, attraverso esperienze dirette ed indirette, della pratica clinica ad indirizzo sistemico - relazionale con la famiglia, la coppia, l'individuo.
Permettere all'allievo di sperimentare i differenti momenti ed i diversi aspetti della conduzione della relazione terapeutica.
Promuovere la formazione personale al conseguimento di una adeguata competenza nella conduzione della relazione psicoterapeutica.
Favorire nell'allievo una crescente consapevolezza delle proprie risorse personali all'interno della relazione terapeutica.
Permettere all'allievo di affrontare e ridefinire eventuali difficoltà personali emergenti all'interno della relazione terapeutica.
Condurre l’allievo a sperimentare in prima persona il lavoro di team, l'uso dello specchio unidirezionale e i differenti livelli di osservazione del sistema terapeutico.
Nel corso del processo di formazione verranno affrontati le seguenti aree tematiche:
Il setting terapeutico.
La conduzione della seduta
Approfondimenti di tecnica clinica
I servizi e le organizzazioni come sistemi.
BIBLIOGRAFIA DI BASE CONSIGLIATA
Bateson G., Verso un’ecologia della mente , Adelphi, Milano 1976.
Bateson G., Mente e Natura , Adelphi, Milano 1984.
Bateson G., Bateson M.C., Dove gli angeli esitano , Adelphi, Milano 1989.
Bocchi G., Ceruti M. (a cura di ), La sfida della complessità , Feltrinelli, Milano 1985.
Boscolo L., Bertrando P., I tempi del tempo , Boringhieri, Torino 1993.
Boscolo L., Bertrando P., Terapia sistemica individuale , Cortina, 1996.
Boscolo L., Cecchin P., Hoffman L., Penn P., Clinica Sistemica , Boringhieri, Torino 2004.
Bruner J., La ricerca del significato , Boringhieri, Torino 1992.
Cancrini L. (a cura di), Verso una teoria della schizofrenia , Boringhieri, Torino 1977.
Cecchin G., Lane G., Ray W., Irriverenza , Franco Angeli, Milano 1993.
Cecchin G., Verità e pregiudizi , Cortina, Milano 1997.
Gurman A., Kniskern D. (a cura di), Manuale di Terapia della Famiglia , Boringhieri, Torino 1995.
Keeney B., L'estetica del cambiamento , Astrolabio, Roma 1985.
Malagoli Togliatti M., Telfener U. (a cura di), Dall'individuo al sistema. Manuale di psicopatologia relazionale , Boringhieri, Torino 1991.
McNamee S., Gergen K. (a cura di), La terapia come costruzione sociale , Franco Angeli, Milano 1998.
Selvini Palazzoli M., Boscolo L., Cecchin G., Prata G., Paradosso e controparadosso , Feltrinelli, Milano 1975.
Selvini Palazzoli M., Cirillo S., Selvini M., Sorrentino A.M., I giochi psicotici nella famiglia , Cortina, Milano 1988.
Telfener U. (a cura di), La terapia sistemica , Astrolabio, Roma 1986.
Watzlawick P., Beavin J., Jackson D., Pragmatica della comunicazione umana , Astrolabio, Roma 1971.
Watzlawick P. (a cura di), La realtà inventata , Feltrinelli, Milano 1988.
White M., La terapia come narrazione , Astrolabio, Roma 1992. |
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